Dans le rapport d’activité du gouvernement 2021, il est mentionné qu’une éducation plus équitable et de meilleure qualité devrait être développée en 2021 ; Promouvoir un développement qualitatif et équilibré de l’enseignement obligatoire. Selon vous, quel rôle l’informatisation de l’éducation a-t-elle joué dans l’amélioration de la qualité de l’éducation et la réalisation de l’équité en matière d’éducation ?

Professeur agrégé Zhuang Rongxia :La modernisation de l'éducation de la Chine d'ici 2035 propose « d'accélérer la réforme de l'éducation à l'ère de l'information, d'accélérer la réforme du mode de formation des talents en utilisant la technologie moderne et de réaliser la combinaison organique de l'éducation à grande échelle et de la formation personnalisée ». L'éducation à grande échelle et la formation personnalisée mettent en évidence les deux mots clés « équité éducative » et « qualité éducative ».

Avec le développement de la 5G, du Big Data, de l'Internet des objets, de l'intelligence artificielle et d'autres technologies de l'information de nouvelle génération, il est nécessaire d'intégrer profondément ces technologies de l'information, en particulier les technologies intelligentes, à l'éducation et à l'enseignement. Cette intégration contribue à réduire l'écart entre certaines régions, entre les zones urbaines et rurales et entre les écoles, à atténuer le problème de la fracture numérique éducative et le déséquilibre des ressources éducatives de haute qualité et des enseignants de haute qualité dans les différentes régions. Dans le même temps, il peut fournir aux étudiants des conseils d'apprentissage personnalisés, précis et de haute qualité et garantir une éducation de haute qualité sur la base d'une résolution d'équité.

Dans le rapport d'activité du gouvernement de cette année, il est proposé de « renforcer la construction du réseau 5g et du réseau optique gigabit et d'enrichir les scénarios d'application ». Ces deux dernières années, la 5g s’est développée rapidement en Chine. La 5g présente les caractéristiques d'un débit de données ultra-élevé, d'une connexion à grande échelle, d'un faible retard et d'une grande fiabilité. Ces caractéristiques sont largement utilisées dans l’éducation. Prenons la 5g comme une petite entrée pour voir si la 5g peut nous aider à résoudre les problèmes d'équité et de qualité de l'éducation.

Du point de vue de l’équité, la 5G et d’autres technologies peuvent être utilisées pour promouvoir l’équilibre éducatif et résoudre le problème de la fracture numérique dans l’éducation.L’année dernière, lors de l’épidémie de pneumonie à nouveau coronavirus, la Chine a lancé une éducation et un enseignement en ligne à grande échelle. S'appuyant sur le réseau 5g, de nombreux endroits ont fait de nombreuses tentatives, telles que la classe en ligne 5g, l'enseignement et la recherche à distance 5g, la transmission vidéo 5g 4K, etc. Le réseau 5g peut assurer le fonctionnement stable de la plate-forme de ressources éducatives. La combinaison de la 5g, de la technologie holographique et de la technologie AR/VR rend certains cours pour enseignants et ressources numériques célèbres très vivants, ce qui contribue à promouvoir le partage de ressources éducatives de haute qualité, à servir le développement de l'informatisation éducative et à l'amélioration de l'équité et de la qualité de l'éducation. .

Par ailleurs,En termes d'applications éducatives spécifiques à la 5g,5gBande passante élevée, faible délai, haute fiabilité et prise en charge de connexions massivesLes fonctionnalités de base ont été appliquées par de nombreuses écoles et entreprises, et certains scénarios d'application ont été explorés dans le domaine de l'éducation, tels que le campus intelligent 5g, la classe intelligente 5g, l'enseignement en direct 5g, l'enseignement VR 5g, etc.

Au début, notre équipe a tenté de décrire le scénario d’application de la 5g sous un autre angle dans la recherche en question, combinée aux résultats de recherches antérieures. Les scénarios d'application de la 5g dans l'éducation se reflètent principalement dans les cinq domaines centraux centrés sur l'école, à savoir l'école, la famille, la communauté, les lieux publics et les lieux de travail, ainsi que dans les quatre domaines étendus, à savoir les salles de classe, les districts scolaires, les lieux et les zones rurales. . Cela constitue neuf champs. La 5g peut trouver des scénarios d’application particuliers dans ces neuf domaines.

1、Champ scolaire

L'école est le domaine le plus important. Dans le domaine scolaire,Le campus intelligent 5g, la salle de classe interactive améliorée 5g, l'enseignement interactif ultra-haute définition, les expériences de simulation à distance et virtuelles sont des scénarios d'application plus caractéristiques.C’est aussi la combinaison de la 5g et d’autres technologies intelligentes. Ce qui suit est une brève introduction à ces quatre scénarios d’application.

Tout d’abord, le campus intelligent 5G.D'une part, le campus intelligent 5g utilise largement la technologie 5g, le big data, l'intelligence artificielle, l'Internet des objets et d'autres technologies. Du point de vue de l'environnement, nous devons pleinement percevoir l'environnement physique de l'école grâce à la 5g et à d'autres technologies pour aider les élèves à identifier les situations d'apprentissage ; Dans les écoles, nous devrions utiliser diverses technologies et données pour soutenir l’enseignement, la recherche et la prise de décision intelligente en fonction de l’identification des situations. D’un autre côté, un certain partage de ressources entre écoles et entre écoles et entreprises peut être utilisé pour offrir aux étudiants un environnement d’apprentissage en ligne et hors ligne ouvert et intégré.

Deuxièmement, une salle de classe interactive améliorée par la 5G.Dans cette salle de classe, nous intégrons la projection holographique, AR/VR/MR/XR et d'autres technologies de présentation, combinées au réseau 5G, brisons le mur de la classe existant et combinons en ligne et hors ligne, réel et virtuel, afin d'apporter aux étudiants un sentiment fort. d'immersion et faciliter l'interaction entre les enseignants et les étudiants. Dans ce processus, la construction collaborative des connaissances entre les étudiants est plus diversifiée. Du point de vue des enseignants, divers dispositifs de détection peuvent être utilisés pour collecter les données d'enseignement et d'apprentissage des étudiants et des enseignants dans le processus d'enseignement. Les enseignants peuvent dispenser un enseignement précis basé sur ces données pour permettre aux élèves d'apprendre plus intelligemment en classe.

Troisièmement, l'enseignement interactif Ultra HD.Utilisez la 5g pour dispenser un enseignement interactif en ultra haute définition, y compris un enseignement interactif en direct, un enseignement synchrone hybride et d'autres formes. Cet enseignement interactif peut également répondre aux exigences de certaines disciplines, comme la musique, la danse et d'autres disciplines avec des exigences temporelles très précises. Avec le soutien de la technologie 5G, un enseignement double peut être dispensé pour obtenir une bonne expérience et partager des ressources de haute qualité.

Quatrièmement, expériences de simulation à distance et virtuelle.La 5g peut être combinée avec la réalité étendue et d’autres technologies intelligentes pour offrir aux étudiants un contenu pédagogique de simulation et visuel élevé et créer des situations pédagogiques de formation expérimentales avec téléprésence, immersion et interactivité pour les étudiants. Surtout dans cette situation expérimentale, combinée à la technologie de l'Internet des objets, il peut utiliser Internet à distance pour contrôler certaines installations et équipements et réaliser des expériences de simulation à distance.

2、Champ familial

Dans le domaine domestique, bien que le WiFi soit désormais principalement utilisé, avec le développement de la technologie 5G, il est également possible que la 5G soit un jour utilisée à la maison dans le futur. À l'heure actuelle, avec la technologie 5G et la technologie de l'intelligence artificielle, il peut y avoir de nombreux types de partenaires d'apprentissage automatique à la maison, tels que toutes sortes de petits robots, qui sont possibles.

3、Champ commun

Dans les lieux publics, comme les arrêts de bus, les librairies, les cafés, etc., les gens verront parfois quelque chose à apprendre dans ces lieux, c'est donc aussi un lieu d'apprentissage. Dans ces lieux publics, la 5g aide les gens à créer un environnement d’apprentissage fluide. Tant que les gens disposent d'un appareil 5G pratique, ils peuvent apprendre à tout moment et n'importe où, accepter des cours scolaires ou d'autres apprentissages d'intérêt.

4、Zone du site

Dans le domaine des lieux, on entend souvent « lieu intelligent », « musée intelligent », etc. Par exemple, les musées scientifiques et technologiques se transforment en lieux intelligents, de sorte que la technologie 5G peut soutenir l'expérience immersive des étudiants et promouvoir leur apprentissage sur place. Les sites constituent également un domaine d’apprentissage très important.

5、 Domaine communautaire ou rural

Dans les zones communautaires ou rurales, en particulier dans certaines zones rurales ou éloignées, nous devrions envoyer la technologie 5G. Non seulement une technologie, mais aussi une manière d’apprendre. C’est pourquoi nous avons conçu un scénario appelé « 5g Mobile Smart Classroom ». « 5g Mobile Smart Classroom » est comme une voiture mobile. Il envoie non seulement le réseau 5G, mais envoie également certaines méthodes d'apprentissage telles que la coopération, l'exploration et l'apprentissage expérientiel, afin de permettre aux étudiants d'acquérir une certaine expérience, afin de réduire la fracture numérique dans les méthodes d'enseignement ou d'apprentissage.

6、Champ de travail

Sur le lieu de travail, il y aura beaucoup de formation ici, ce qui constitue également un environnement d'apprentissage très important. Avec le soutien de la 5G et d'autres technologies, avec le développement de l'Internet tactile ou de la recherche sur les compétences sur Internet, l'apprentissage des compétences d'action tactile telles que jouer du piano sera très riche et vivant. Les étudiants peuvent également acquérir des compétences telles que la maintenance à distance et la formation industrielle à l'aide de l'expérience interactive tactile améliorée offerte par l'Internet tactile.

 

La 5g a des scénarios d’application spéciaux dans les écoles, les familles, les lieux publics, les lieux, les communautés, les zones rurales ou les lieux de travail. En général, la technologie 5G n’est pas un développement unique. Il soutiendra le développement de l’intelligence artificielle, du big data, du cloud computing et de l’edge computing pour rendre ces technologies plus intelligentes. L'utilisation de technologies intelligentes pour résoudre les problèmes actuels de l'éducation et de l'enseignement est progressivement devenue un consensus.

De nos jours, des technologies telles que la 5g et l’intelligence artificielle sont progressivement appliquées aux scènes éducatives et pédagogiques. Souhaitez-vous parler des défis de l’interaction enseignant-élève dans l’application de scénarios pédagogiques ?

Professeur agrégé Zhuang Rongxia :Dans l'enseignement, une plus grande attention sera désormais accordée au point de vue des étudiants, en mettant l'accent sur l'expérience d'apprentissage des étudiants, et l'enseignement devrait être centré sur l'étudiant. L'application de technologies intelligentes telles que la 5G et l'intelligence artificielle crée un environnement d'apprentissage pour les étudiants, différent de l'environnement de classe dominé par l'interaction enseignant-élève dans le passé.

Dans le nouvel environnement, outre les enseignants et les étudiants, il existe un certain soutien technique. Dans ce cas, il s’agit d’un grand défi pour l’interaction enseignant-élève. Nous entendons souvent un mot appelé"Espace ternaire"。 Par exemple, notre manière de nous rencontrer est un espace social et la communication via Internet est un espace d'information. Désormais, la pièce dans laquelle nous nous trouvons pendant l’entretien est un espace physique. Dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, les enseignants et les étudiants doivent comprendre le problème de l’interaction dans un espace physique, un espace d’information et un espace social en face-à-face.

L'application de ces technologies confère à de nombreux modes d'enseignement une fonctionnalité : « intégration en ligne et hors ligne » ou « Omo ». Cela rend notre espace plus complexe. Cependant, quelle que soit la façon dont l’espace change, le plus important est l’interaction. Nous mettons l'accent sur l'expérience d'apprentissage et l'interaction des étudiants. Dans l'interaction, d'une part, il y aura l'expression du discours, c'est-à-dire l'interaction comportementale ; D’un autre côté, sentez-vous heureux dans la communication, qui est une interaction émotionnelle. Bien que le mode d’enseignement soit diversifié, il nécessite toujours une certaine interaction comportementale et émotionnelle.

Premièrement, la relation interactive a changé.La relation interactive originale en face-à-face entre les enseignants et les étudiants a été étendue à la relation interactive entre les étudiants, les enseignants et les étudiants, les étudiants et autres personnes en ligne, les enseignants et autres collègues enseignants en ligne, et est devenue une interaction multipartite. C’est le défi relationnel apporté par la technologie. La relation n’est plus unique, mais plus globale et complexe.

Deuxièmement, la forme de l’interaction a changé.Auparavant, il s’agissait d’une interaction visible en face à face. Lors de la lutte contre l’épidémie l’année dernière, le plus grand défi pour les enseignants en classe était d’avoir des cours en direct. Les enseignants ne peuvent voir que l'écran, ne peuvent pas voir les étudiants de loin et ne connaissent pas l'effet des cours. Cela pose un défi à l’interaction des enseignants. À cet égard, les enseignants peuvent interagir en permettant aux élèves d’envoyer des informations et des compliments en ligne. Il s'agit d'une méthode de compensation pour l'interaction. Cette compensation peut apporter une sorte d’interaction comportementale et, plus important encore, elle peut apporter une interaction émotionnelle aux enseignants et aux étudiants.

Les défis relationnels et formels mentionnés ci-dessus constituent un gros problème rencontré par les enseignants.